Die Beobachtung ist ein zielorientierter und strukturierter Wahrnehmungsprozess, bei dem die Entwicklung und die Bildungsprozesse des Kindes gezielt und reflektiert betrachtet werden, um festzustellen, womit es sich beschäftigt und in welchem Selbstbildungsprozess es sich aktuell befindet. Voraussetzung dafür ist eine positive und ressourcenorientierte Grundhaltung von Seiten der pädagogischen Fachkräfte. Die Stärken und Interessen der Kinder stehen dabei im Vordergrund. Die regelmäßige Beobachtung des Kindes ist laut Kinderbildungsgesetz die gesetzliche Grundlage zur Erfüllung des Erziehungs- und Bildungsauftrags. Die Beobachtungen und deren Auswertung werden in der Bildungs- und Entwicklungsdokumentation verschriftlicht. Eine Beobachtung wird fortlaufend in alltäglichen Situationen durchgeführt, um vorab geplante Aspekte zu analysieren.