Die kontinuierliche Weiterbildung der Sprachfachkräfte ist ein zentraler Bestandteil der pädagogischen Qualitätsentwicklung im KiTa Zweckverband. Mehrmals im Jahr kommen die 15 Sprachfachkräfte zu gemeinsamen Fort- und Weiterbildungen zusammen, um sich fachlich auszutauschen, aktuelle Entwicklungen aufzugreifen und ihr Wissen gezielt zu vertiefen. Im Juni stand das Thema „Literacy kompakt“ im Mittelpunkt – eine intensive Auseinandersetzung mit der frühen Buch-, Erzähl- und Schriftkultur im Übergang vom Kleinkind- zum Schulalter. In der Stadtbücherei Bochum nahmen die pädagogischen Fachkräfte dazu an einer ganztägigen Klausurtagung teil.

In der gegenwärtigen Wissensgesellschaft bilden Sprach‑, Lese‑ und Schreibkompetenzen zentrale Voraussetzungen für gesellschaftliche Teilhabe. Da jedoch nicht alle Familien ihren Kindern gleichermaßen vielfältige Sprachanregungen bieten können, kommt den pädagogischen Fachkräften eine besondere Verantwortung zu. Sie schaffen durch gezielte Lese‑ und Sprachbildungsangebote ausgleichende Lerngelegenheiten und unterstützen Kinder dabei, ihre individuellen Potenziale zu entfalten. Die qualifizierten Sprachfachkräfte entwickeln hierfür praxisnahe Impulse, die zeigen, wie alltagsintegrierte sprachliche Bildung in den KiTas wirksam umgesetzt werden kann. „Die sprachliche Bildung beginnt, lange bevor Kinder lesen und schreiben können. Deshalb ist es für uns Sprachfachkräfte unerlässlich, unser Wissen regelmäßig zu vertiefen“, betont Janine Dongart, Sprachfachkraft und Fachberatung der Sprach-Kitas. „Jede Fortbildung stärkt unsere Fähigkeit, Kinder im Alltag behutsam und zugleich wirksam zu begleiten. So legen wir gemeinsam ein solides Fundament für ihren weiteren Bildungsweg.“

Im Fokus des Seminartages stand das Kernkonzept „Literacy kompakt“, die Lese- und Schreibkompetenz im Vorschulalter. Die Teilnehmenden beschäftigten sich damit, wie Kinder bereits vor dem formalen Lesen- und Schreibenlernen grundlegende Kompetenzen erwerben, die für ihren späteren Bildungsweg entscheidend sind. Dazu zählen unter anderem Erzählkompetenzen wie das Beschreiben von Bildergeschichten oder das Erkennen und Produzieren von Reimen. Das Seminar vermittelte die wichtigsten theoretischen Grundlagen und verknüpfte diese konsequent mit dem pädagogischen KiTa-Alltag.

Ein weiterer Schwerpunkt der Veranstaltung lag auf der praktischen Umsetzung. Die Sprachfachkräfte erhielten eine umfangreiche Methodensammlung, die unmittelbar in den  KiTas eingesetzt werden kann. Dazu gehören dialogisches Vorlesen, bei dem Kinder aktiv in den Erzählprozess einbezogen werden, der Einsatz von Erzählkisten zur spielerischen Nachgestaltung von Geschichten, der Einsatz des Kamishibai und Bilderbuchkinos sowie verschiedene Sprach- und Reimspiele.  

Die Stadtbücherei Bochum bot mit ihrer crossmedialen Umgebung und der großen Auswahl an Kinderliteratur den idealen Rahmen für einen Tag voller Inspiration, Austausch und Praxisbezug. Umgeben von Büchern, Medien und digitalen Bildungsangeboten konnten die Teilnehmenden direkt in die Welt der frühen sprachlichen Bildung eintauchen und wertvolle Impulse für ihre Arbeit mitnehmen.

Sprach-KiTas

Sprach-, Lese- und Schreibkompetenzen sind bedeutende Schlüssel zur Teilhabe. Als erste Bildungseinrichtung im Leben eines Kindes haben KiTas den Auftrag, diese Kompetenzen gezielt in den Blick zu nehmen. Im Rahmen des vom Land NRW übernommenen Programms „Sprach-Kitas NRW“  widmet sich der KiTa Zweckverband seit 2016 gezielt der alltagsintegrierten sprachlichen Bildung, der Zusammenarbeit mit Familien und der inklusiven Pädagogik. Die Sprachfachkräfte sind dabei Multiplikator*innen: Sie konzipieren verbandsinterne Fortbildungen, bieten Impulse, wie sprachliche Bildung gestaltet werden kann, und informieren über die Inhalte und Handlungssäulen des Bundesprojektes.